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摘 要：高校大学生的党建工作是高校教学的重要组成部分，也是高校思想政治教育的重要手段和方法之一，但当前我国高校的党建工作却不尽如人意。在高校中，如何创新党建工作的工作机制，如何加强学生的思想政治教育，是当前高校党建工作的一大课题。
关键词：高校 大学生 党建 创新
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0233-01
党的十八大把立德树人作为学校教育教学的根本任务，同时，也表明了我国高校党建工作的基本要求。高校在全面贯彻党的十八大精神时，必须紧紧围绕立德树人的根本任务，创新党建工作机制，加强高校的党建工作，不断提高学生的政治思想水平，积极向党组织靠拢。据调查，目前高校大学生的入党人数在不断增加，这表明了大学生在政治觉悟方面的提高。高校党建工作应立足于当前的新形势，在工作机制方面进行相关创新。
1 高校大学生党建工作存在的问题
1.1 重视党员人数的增加，在教育方面力度不够
高校在发展大学生党员时，在入党前对大学生进行了一定的考察，但对入党后的教育和管理却比较松散。学生将学习的重心放在了专业课的学习，对时事政治和理论的学习相对比较少。学生党支部在考察学生党员时，一般以专业课的学习成绩为考察的依据，忽视了对入党动机和政治思想上的考察，考察指标也不甚合理。学生党支部在发展党员时，其任务逐渐演变为党员数量的增加，党员教育的系统性和针对性没有跟上。
1.2 党员学习中重视理论的学习，理论与实践没能协调起来
学生党支部在组织学生的政治思想学习时，将党的路线、方针、政策的学习停留在文件的表面，没有激发学生的集体意识和责任意识。大学生党员由于长期生活在校园中，社会经验相对缺乏，在对现实社会的认识和把握上可能存在偏差，理论的学习没能和实践联系起来，缺乏实际的可操作性。
1.3 党建工作中学生党性意识薄弱，个性发展明显
党建工作中还存在着学生的党性意识薄弱，过分张扬自己的个性。学生在组织上可以说是入了党，但思想与党的要求相去甚远。不少学生甚至将入党理解为过程的终点，以为入党后就万事大吉，遂放松了对自己的要求，没能在党的教育下树立起应有的使命感和责任感。在党组织分配任务时，选择逃避、推脱，或与其他人发生冲突，忽视集体的发展，将个人利益放在了首位。
2 高校大学生党建工作机制创新的方法与路径
2.1 不断完善和发展保持共产党员先进性的教育机制
在新的发展形势下，学校党支部要通过开展“保持共产党员的先进性”教育活动，对全体党员进行思想教育，从思想的高度确立党的正确领导。在党建工作中，要不断提高学生党员的政治思想素质，树立科学的世界观、人生观和价值观。党建工作可以通过知识竞赛、辩论、演讲以及组织各种社会实践活动，还可以在民主评议、落实整改和表彰先进中，增强学生的党员意识，发挥党员的先锋模范作用。学生党支部在发展党员时，应采取目标责任制，应认识到发展党员不仅是数量上的增加，更重要的是党员政治思想水平的提高，壮大党的队伍，壮大党的群众基础和阶级基础，充分发挥党在社会主义建设中的凝聚力和向心力。
2.2 建立健全学校党支部的工作机制
学生党支部要根据学生党建工作的实际需要而设立，在学校教学管理中，应根据各年级学生的特点灵活设置，分步分级设立，不要留下工作的空白。这主要是因为我国的教学管理制度是根据学生的年级、班级等安排的，以便于学生的集中管理。因此，党支部的设置也应该遵循这一原则，班级内可以设立党小组，党支部在各系各年级设立，这样的管理模式才不会出现管理的漏洞。学校的管理体制发生变化时，党建工作也应该根据实际情况的变化，灵活设置党建工作的工作机制，将党建工作落实到每一个细节中。
2.3 完善新生党员的政治思想教育机制
党员教育是一项长期性的工作，针对目前党员继续教育的薄弱，党建工作也应该加强对党员入党后的政治思想教育。党建工作应贯穿于学生入党前、中、后的全过程，应将党员的教育理解为学生政治思想的教育过程，在入党的全过程中都做好教育工作。首先，应让学生认识到，入党并非是人生道路的终点站，而只是加油站，在党建工作中，时刻提醒他们不要放松对自己的要求，要抵御各种不良思想的腐蚀。其次，中国共产党是先进的党，是不断完善和发展的党，在党的工作中不断开展批评和自我批评，是我们党不断完善和的发展的重要方法。因此，在学生的党建工作中，要积极引导学生的批评和自我批评，打破一团和气的工作作风。再次，党建工作要加强监督机制，学生党员的各项工作和学习都应该置身于群众的监督和对自我的约束之下，举办校级、院级的党员先锋示范大赛，将党员的风采在校园中展示出来，不仅能增加党员学生的自我约束力，也能形成良好的示范作用。
三江学院高度重视党的建设，学生党建工作在继承好的传统中不断创新。建立了一支82个专职辅导员及所管辖班为单位的学生党支部，实现了辅导员、党支部书记和思政课教师三合一，更加有利于综合育人。此外大量的学生党员参加基层党务工作，既有利于学生党员综合素质提高，也有利于推进大学生党建工作的开展。各学生党支部高度重视党员质量，在发展过程中坚持三投票三公示一答辩。不仅重视发展工作，更重视对学生党员的教育培养工作，建立了学生党员先进性考核和基层學生党组织的综合考核：每学期对学生党员进行民主测评等多方面考核，通过表彰“优秀共产党员、先进学生党支部”，召开—— 学身边榜样，聚前行力量，创三江辉煌“身边榜样，前行力量”先进事迹报告会等多项措施激励全体党员争先创优。我校全方位创新党建工作，因此，荣获了江苏省委教育工委“高校党建工作创新奖”。
3 结语
大学生党建工作是高校立德树人的重要内容，在党建工作中，不仅要重视党员人数的增加，更要注重党员质量的提高。在对学生党员的教育上，要加强理论和实践的结合，同时，要加强党性意识的教育，在党建工作中增强学生的集体意识，使学生将集体的利益放在首位。在高校大学生的党建工作中，不断完善和发展保持共产党员先进性的教育机制，建立健全学校党支部的工作机制，完善新生党员的政治思想教育机制和考查机制，同时，还应不断完善党建工作的保障机制，促进高校党建工作机制的不断创新和发展。
参考文献
[1] 徐淑芝，谭少敏.大学生党建工作机制创新探索[J].西安航空技术高等专科学校学报，2008，26（6）：42-43，46.
[2] 张凯斌，谭洪波，唐雁等.高校大学生党建工作创新研究[J].辽宁行政学院学报，2010，12（8）：54-55，64.
[3] 季佳，周媛.新形势下创新大学生党建工作的思考[J].科技信息，2011（5）：118，164.
[4] 黄有梅.当前高校大学生党建工作机制创新研究[D].华东师范大学，2010.
关键词：高校 大学生 党建 创新
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0233-01
党的十八大把立德树人作为学校教育教学的根本任务，同时，也表明了我国高校党建工作的基本要求。高校在全面贯彻党的十八大精神时，必须紧紧围绕立德树人的根本任务，创新党建工作机制，加强高校的党建工作，不断提高学生的政治思想水平，积极向党组织靠拢。据调查，目前高校大学生的入党人数在不断增加，这表明了大学生在政治觉悟方面的提高。高校党建工作应立足于当前的新形势，在工作机制方面进行相关创新。
1 高校大学生党建工作存在的问题
1.1 重视党员人数的增加，在教育方面力度不够
高校在发展大学生党员时，在入党前对大学生进行了一定的考察，但对入党后的教育和管理却比较松散。学生将学习的重心放在了专业课的学习，对时事政治和理论的学习相对比较少。学生党支部在考察学生党员时，一般以专业课的学习成绩为考察的依据，忽视了对入党动机和政治思想上的考察，考察指标也不甚合理。学生党支部在发展党员时，其任务逐渐演变为党员数量的增加，党员教育的系统性和针对性没有跟上。
1.2 党员学习中重视理论的学习，理论与实践没能协调起来
学生党支部在组织学生的政治思想学习时，将党的路线、方针、政策的学习停留在文件的表面，没有激发学生的集体意识和责任意识。大学生党员由于长期生活在校园中，社会经验相对缺乏，在对现实社会的认识和把握上可能存在偏差，理论的学习没能和实践联系起来，缺乏实际的可操作性。
1.3 党建工作中学生党性意识薄弱，个性发展明显
党建工作中还存在着学生的党性意识薄弱，过分张扬自己的个性。学生在组织上可以说是入了党，但思想与党的要求相去甚远。不少学生甚至将入党理解为过程的终点，以为入党后就万事大吉，遂放松了对自己的要求，没能在党的教育下树立起应有的使命感和责任感。在党组织分配任务时，选择逃避、推脱，或与其他人发生冲突，忽视集体的发展，将个人利益放在了首位。
2 高校大学生党建工作机制创新的方法与路径
2.1 不断完善和发展保持共产党员先进性的教育机制
在新的发展形势下，学校党支部要通过开展“保持共产党员的先进性”教育活动，对全体党员进行思想教育，从思想的高度确立党的正确领导。在党建工作中，要不断提高学生党员的政治思想素质，树立科学的世界观、人生观和价值观。党建工作可以通过知识竞赛、辩论、演讲以及组织各种社会实践活动，还可以在民主评议、落实整改和表彰先进中，增强学生的党员意识，发挥党员的先锋模范作用。学生党支部在发展党员时，应采取目标责任制，应认识到发展党员不仅是数量上的增加，更重要的是党员政治思想水平的提高，壮大党的队伍，壮大党的群众基础和阶级基础，充分发挥党在社会主义建设中的凝聚力和向心力。
2.2 建立健全学校党支部的工作机制
学生党支部要根据学生党建工作的实际需要而设立，在学校教学管理中，应根据各年级学生的特点灵活设置，分步分级设立，不要留下工作的空白。这主要是因为我国的教学管理制度是根据学生的年级、班级等安排的，以便于学生的集中管理。因此，党支部的设置也应该遵循这一原则，班级内可以设立党小组，党支部在各系各年级设立，这样的管理模式才不会出现管理的漏洞。学校的管理体制发生变化时，党建工作也应该根据实际情况的变化，灵活设置党建工作的工作机制，将党建工作落实到每一个细节中。
2.3 完善新生党员的政治思想教育机制
党员教育是一项长期性的工作，针对目前党员继续教育的薄弱，党建工作也应该加强对党员入党后的政治思想教育。党建工作应贯穿于学生入党前、中、后的全过程，应将党员的教育理解为学生政治思想的教育过程，在入党的全过程中都做好教育工作。首先，应让学生认识到，入党并非是人生道路的终点站，而只是加油站，在党建工作中，时刻提醒他们不要放松对自己的要求，要抵御各种不良思想的腐蚀。其次，中国共产党是先进的党，是不断完善和发展的党，在党的工作中不断开展批评和自我批评，是我们党不断完善和的发展的重要方法。因此，在学生的党建工作中，要积极引导学生的批评和自我批评，打破一团和气的工作作风。再次，党建工作要加强监督机制，学生党员的各项工作和学习都应该置身于群众的监督和对自我的约束之下，举办校级、院级的党员先锋示范大赛，将党员的风采在校园中展示出来，不仅能增加党员学生的自我约束力，也能形成良好的示范作用。
三江学院高度重视党的建设，学生党建工作在继承好的传统中不断创新。建立了一支82个专职辅导员及所管辖班为单位的学生党支部，实现了辅导员、党支部书记和思政课教师三合一，更加有利于综合育人。此外大量的学生党员参加基层党务工作，既有利于学生党员综合素质提高，也有利于推进大学生党建工作的开展。各学生党支部高度重视党员质量，在发展过程中坚持三投票三公示一答辩。不仅重视发展工作，更重视对学生党员的教育培养工作，建立了学生党员先进性考核和基层學生党组织的综合考核：每学期对学生党员进行民主测评等多方面考核，通过表彰“优秀共产党员、先进学生党支部”，召开—— 学身边榜样，聚前行力量，创三江辉煌“身边榜样，前行力量”先进事迹报告会等多项措施激励全体党员争先创优。我校全方位创新党建工作，因此，荣获了江苏省委教育工委“高校党建工作创新奖”。
3 结语
大学生党建工作是高校立德树人的重要内容，在党建工作中，不仅要重视党员人数的增加，更要注重党员质量的提高。在对学生党员的教育上，要加强理论和实践的结合，同时，要加强党性意识的教育，在党建工作中增强学生的集体意识，使学生将集体的利益放在首位。在高校大学生的党建工作中，不断完善和发展保持共产党员先进性的教育机制，建立健全学校党支部的工作机制，完善新生党员的政治思想教育机制和考查机制，同时，还应不断完善党建工作的保障机制，促进高校党建工作机制的不断创新和发展。
参考文献
[1] 徐淑芝，谭少敏.大学生党建工作机制创新探索[J].西安航空技术高等专科学校学报，2008，26（6）：42-43，46.
[2] 张凯斌，谭洪波，唐雁等.高校大学生党建工作创新研究[J].辽宁行政学院学报，2010，12（8）：54-55，64.
[3] 季佳，周媛.新形势下创新大学生党建工作的思考[J].科技信息，2011（5）：118，164.
[4] 黄有梅.当前高校大学生党建工作机制创新研究[D].华东师范大学，2010.