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教师的发展如逆水行舟，不进则退。农村教师数量多，来源途径多，学历、水平、年龄又参差不一，要适应当前的课程改革，教师的培训必须跟上，要提高多数教师的教学能力，还是要走“校本”这个途径。
城市有城市之路，农村有农村之道
【摘 要】
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教师的发展如逆水行舟，不进则退。农村教师数量多，来源途径多，学历、水平、年龄又参差不一，要适应当前的课程改革，教师的培训必须跟上，要提高多数教师的教学能力，还是要走“校本”这
【机 构】
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吉林省教育学院农村基础教育研究所
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年1期
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