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传统的数学教学中教师往往强调纪律严明，强调步伐一致，要求统一。强化的是预设性生成，学生按部就班，千人一面。学生被压抑了个性，流失了个性，学习过程中是一种被控状态，学生的自我意识得不到充分发挥。
小学数学与学生个性发展初探
【摘 要】
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传统的数学教学中教师往往强调纪律严明，强调步伐一致，要求统一。强化的是预设性生成，学生按部就班，千人一面。学生被压抑了个性，流失了个性，学习过程中是一种被控状态，学生的自我意
【机 构】
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射阳县长荡小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年6期
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