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数学教科书（或称教材）是数学课程的课程文本，是教师教学的重要课程资源。立足教材就是强调要吃透教材精髓。把握教材本质。领会编者意图．从而做到用好教材。
立足教材 巧思设计 优化课堂——高中数学课堂教学设计的实践与探究
【摘 要】
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数学教科书（或称教材）是数学课程的课程文本，是教师教学的重要课程资源。立足教材就是强调要吃透教材精髓。把握教材本质。领会编者意图．从而做到用好教材。
【机 构】
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浙江省元济高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2017年4期
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