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语文作为一门基础学科,其教学对培养学生语言与文化素养有积极意义,有利于学生形成正确的人生价值观。良好的师生互动能够有效发挥语文的教育价值,然而,当前小学语文师生互动现状并不容乐观。本文主要以统编版一年级教材为例,讨论了在小学语文教学中,教师应如何加强师生在情感上的互动,促进学生深入理解文本的问题。