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距离2014年的研究生考试还有短短的2个月，想起时间那么短，很多学生会变得非常焦虑，担心自己复习不好，考试失利……有没有一些好的办法或者是好的复习方法可以让学生们在2个月的时间里尽可能地把各学科复习好，顺利通过考试？结合多年来的考研辅导经验，我们认为，学生们首先要做的就是科学合理地分配各科目复习时间。
这个时候考生不仅要记忆大量的专业知识，同时还要进行不断的重复训练，复习任务非常繁重。由于各门课程都需要占用一定量的复习时间，而考生每天的有效复习时间又是非常有限。因此，科学合理地安排各门功课的复习时间显得尤为重要。
科学合理地分配复习时间应该做到以下两个方面：一是总体复习时间在所有公共科目和专业科目之间如何进行分配，以取得最佳均衡的问题；二是每一复习时间段中各科如何分配时间，以求得最佳微观复习效率的问题。总体复习时间的分配要遵循“突出重点、弱项倾斜”的原则，切忌“平均主义”，将时间分割得七零八碎。
具体到每一天复习时间的分配，首先要注意的是不能将时间分割得太零碎，否则就只看见忙忙碌碌，桌子上堆满了各科书籍，却根本没有效果。建议起码以小时为单位来分配复习时间。但要避免的另一个极端是连续长时间（比如一整天）复习同一门科目，这样效果也会大打折扣。学习行为研究已经表明，学习同一门科目一般在1～2个小时左右进入效率的高峰期，随之会有下降趋势。4个小时以外，效果就不理想了。所以我们要科学用脑，看、听、读、练交替进行，学习一段时间后，要适当休息一下。
政治：把握大纲考点，理论结合实际
政治的首轮复习和第二轮复习是结合在一起的。主要是重点提炼每门课程的基本理论和重要结论，研究考试大纲知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节、跨学科的相关知识点进行初步综合。将基础阶段的成果进行有效地巩固和及时地提升。注重知识点的深化理解和系统把握，对于政治理论的基本立场和方法不能只停留在熟悉阶段，更重要的是加深理解、侧重实际的掌握及熟练运用能力。更为重要的是，要把握政治理论考试的特点，即理论与实际生活的紧密结合。
针对这一特点，对基本原理、观点、论断不仅要弄清其具体的内涵、外延和相关问题，更重要的是要明确其理论来源、理论依据、指导方法和现实意义，并且在此基础上，形成知识脉络，学科体系及整个政治理论相互关联的大框架。特别要注意的是以下几点：一、要提炼要点和精华，进行重点记忆；二、加大练习题的数量并有意提高难度，通过有意识有目标的习题训练，加强、巩固记忆，并由此加深对问题的理解；三，有意识地运用自己已经掌握的理论对社会上新近出现的焦点、热点问题进行透析。
英语：掌握长难句，多做专项练习
这个阶段英语要重点解决复杂的长难句，熟练掌握各种较长较难的句式。这一阶段要加大阅读量，提高快读和精读能力，同时也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。进行相当分量的题型专项练习，以做题来巩固。
有些同学在这个阶段会选择通过疯狂做题来提升自己，并且专门找难题做，其实这个方法是有些弊端的。因为市场上的模拟题的仿真度有限，大家都不是命题者，所以无法完全掌握命题者的命题思路和命题风格，与真题自然有一些出入。我建议考生在选择模拟题的时候，要理性地做出选择，并且注意一定的复习方法，不能只做题不思考。比如说阅读理解方面，大家在阅读文章时就要注意把握文章主旨信息和框架，同时要初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握，在平日的练习中，大家要读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，同时注意积累和理解各种背景知识，并通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。这就是做题的方法，这种经验性的东西大家要在平日的学习中多加积累。
数学：反复揣摩，提炼规律
本阶段数学复习时间会相应减少，做题数量也不可能很多，因此要在首轮大量练习的基础上，回头总结、归纳，反复揣摩典型习题，提炼解题规律。
数学虽题海无边，但题型是有限的。所以要对典型的题型做针对性的训练，训练中一定要对题目进行总结，找出出错原因，是概念理解错误，还是解题思路障碍等。并定期回顾出错的知识点和题目。数学是个实践性很强的科目，训练是很重要的，在练习过程中总结解题技巧、套路，积累经验，把分散的知识在实际运用中联系起来，并在答题时间上做到有把握。当然，我们不主张题海战术，提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。
数学是考察考生综合实力的一个比较真实的体现，新大纲已出炉，所以大家就要依据新的考试大纲，把知识整个梳理一遍，每个学科之间建立起框架，尤其是数学中的概率论，线性代数，比较小的学科，建立起一个清晰的框架，这样就比较容易了。高等数学的内容比较多，可能稍微难一点，但至少可以把握住一个主线，不要把每个知识点孤立起来，因为它们之间的联系是很强的，知识点间的联系很多时，也成为出题的考点，这样就能找到重点进行复习。
专业课：构建框架知识体系
对于专业课，本阶段任务是对各专业课程进行总体逻辑框架上的整理，建立起整个专业知识体系，同时开始按专题归纳整理知识内容。
对指定参考书目要一个章节一个章节地复习，在掌握知识的基础上一个问题一个问题地解决，一个难点一个难点地攻克，并将重点提炼出来，一定要达到“知其所以然”的高度，绝不能满足于一知半解。到结束时，要在头脑中浮现出知识点与知识点纵横交织形成的三维网状架构，知识体系要非常明朗，条理应十分清晰。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。每本书每章节看完后最好自己能合上书列出一个提纲，回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆，或许某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。这里提醒考生一定要防止看书太慢，当遇到弄不懂的问题，要及时请教。
这个时候考生不仅要记忆大量的专业知识，同时还要进行不断的重复训练，复习任务非常繁重。由于各门课程都需要占用一定量的复习时间，而考生每天的有效复习时间又是非常有限。因此，科学合理地安排各门功课的复习时间显得尤为重要。
科学合理地分配复习时间应该做到以下两个方面：一是总体复习时间在所有公共科目和专业科目之间如何进行分配，以取得最佳均衡的问题；二是每一复习时间段中各科如何分配时间，以求得最佳微观复习效率的问题。总体复习时间的分配要遵循“突出重点、弱项倾斜”的原则，切忌“平均主义”，将时间分割得七零八碎。
具体到每一天复习时间的分配，首先要注意的是不能将时间分割得太零碎，否则就只看见忙忙碌碌，桌子上堆满了各科书籍，却根本没有效果。建议起码以小时为单位来分配复习时间。但要避免的另一个极端是连续长时间（比如一整天）复习同一门科目，这样效果也会大打折扣。学习行为研究已经表明，学习同一门科目一般在1～2个小时左右进入效率的高峰期，随之会有下降趋势。4个小时以外，效果就不理想了。所以我们要科学用脑，看、听、读、练交替进行，学习一段时间后，要适当休息一下。
政治：把握大纲考点，理论结合实际
政治的首轮复习和第二轮复习是结合在一起的。主要是重点提炼每门课程的基本理论和重要结论，研究考试大纲知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节、跨学科的相关知识点进行初步综合。将基础阶段的成果进行有效地巩固和及时地提升。注重知识点的深化理解和系统把握，对于政治理论的基本立场和方法不能只停留在熟悉阶段，更重要的是加深理解、侧重实际的掌握及熟练运用能力。更为重要的是，要把握政治理论考试的特点，即理论与实际生活的紧密结合。
针对这一特点，对基本原理、观点、论断不仅要弄清其具体的内涵、外延和相关问题，更重要的是要明确其理论来源、理论依据、指导方法和现实意义，并且在此基础上，形成知识脉络，学科体系及整个政治理论相互关联的大框架。特别要注意的是以下几点：一、要提炼要点和精华，进行重点记忆；二、加大练习题的数量并有意提高难度，通过有意识有目标的习题训练，加强、巩固记忆，并由此加深对问题的理解；三，有意识地运用自己已经掌握的理论对社会上新近出现的焦点、热点问题进行透析。
英语：掌握长难句，多做专项练习
这个阶段英语要重点解决复杂的长难句，熟练掌握各种较长较难的句式。这一阶段要加大阅读量，提高快读和精读能力，同时也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。进行相当分量的题型专项练习，以做题来巩固。
有些同学在这个阶段会选择通过疯狂做题来提升自己，并且专门找难题做，其实这个方法是有些弊端的。因为市场上的模拟题的仿真度有限，大家都不是命题者，所以无法完全掌握命题者的命题思路和命题风格，与真题自然有一些出入。我建议考生在选择模拟题的时候，要理性地做出选择，并且注意一定的复习方法，不能只做题不思考。比如说阅读理解方面，大家在阅读文章时就要注意把握文章主旨信息和框架，同时要初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握，在平日的练习中，大家要读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，同时注意积累和理解各种背景知识，并通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。这就是做题的方法，这种经验性的东西大家要在平日的学习中多加积累。
数学：反复揣摩，提炼规律
本阶段数学复习时间会相应减少，做题数量也不可能很多，因此要在首轮大量练习的基础上，回头总结、归纳，反复揣摩典型习题，提炼解题规律。
数学虽题海无边，但题型是有限的。所以要对典型的题型做针对性的训练，训练中一定要对题目进行总结，找出出错原因，是概念理解错误，还是解题思路障碍等。并定期回顾出错的知识点和题目。数学是个实践性很强的科目，训练是很重要的，在练习过程中总结解题技巧、套路，积累经验，把分散的知识在实际运用中联系起来，并在答题时间上做到有把握。当然，我们不主张题海战术，提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。
数学是考察考生综合实力的一个比较真实的体现，新大纲已出炉，所以大家就要依据新的考试大纲，把知识整个梳理一遍，每个学科之间建立起框架，尤其是数学中的概率论，线性代数，比较小的学科，建立起一个清晰的框架，这样就比较容易了。高等数学的内容比较多，可能稍微难一点，但至少可以把握住一个主线，不要把每个知识点孤立起来，因为它们之间的联系是很强的，知识点间的联系很多时，也成为出题的考点，这样就能找到重点进行复习。
专业课：构建框架知识体系
对于专业课，本阶段任务是对各专业课程进行总体逻辑框架上的整理，建立起整个专业知识体系，同时开始按专题归纳整理知识内容。
对指定参考书目要一个章节一个章节地复习，在掌握知识的基础上一个问题一个问题地解决，一个难点一个难点地攻克，并将重点提炼出来，一定要达到“知其所以然”的高度，绝不能满足于一知半解。到结束时，要在头脑中浮现出知识点与知识点纵横交织形成的三维网状架构，知识体系要非常明朗，条理应十分清晰。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。每本书每章节看完后最好自己能合上书列出一个提纲，回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆，或许某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。这里提醒考生一定要防止看书太慢，当遇到弄不懂的问题，要及时请教。