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当前，园本教研被称作是促进幼儿教师专业成长最有效、最快捷的方式。然而园本教研究竟怎么研，研什么，为什么研，是长期以来一直困扰着我们的问题。带着这个困惑，我们以“一课多研”的形式开展了园本教研活动。首先由教师选择教材、设计教法，第一次试教后进行反思、集体讨论、调整教学策略，然后再进行第二次试教。
课例解读：大班体育活动＂快乐的民间游戏＂
【摘 要】
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当前，园本教研被称作是促进幼儿教师专业成长最有效、最快捷的方式。然而园本教研究竟怎么研，研什么，为什么研，是长期以来一直困扰着我们的问题。带着这个困惑，我们以“一课多研”
【机 构】
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江苏省扬州大学幼教中心
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年17期
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