【摘 要】
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伴随着新课改的实施,小学阶段的数学学习层次也是逐渐的发生变化,课程学习的综合性在不断增强。在小学阶段的数学学习中,几何类、立体图形、方程等知识都是较为抽象的,学生在
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伴随着新课改的实施,小学阶段的数学学习层次也是逐渐的发生变化,课程学习的综合性在不断增强。在小学阶段的数学学习中,几何类、立体图形、方程等知识都是较为抽象的,学生在学习和解题的过程中都会感到吃力。因此,在实际的数学教学中,教师为顺应新课改的实施,数形结合思想逐渐在小学数学教学中被广泛使用。现阶段,为进一步研究小学数学教学中数形结合的思想运用,发挥其在小学数学教学中的作用,各位小学数学教师要适时做出改变。
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