【摘 要】
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近几年,教育科研成果的转化与应用问题,受到了教育主管领导、各级教育行政部门、广大学校干部教师和教育科学工作者越来越多的重视,一些成果并已在教育决策科学化,提高管理效
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近几年,教育科研成果的转化与应用问题,受到了教育主管领导、各级教育行政部门、广大学校干部教师和教育科学工作者越来越多的重视,一些成果并已在教育决策科学化,提高管理效益,提高教育质量等方面发挥了积极的、重要的作用。然而,如何加快实现教育科研成果的转化并使之不断规范化、制度化,使之不断向深层次、高水平发展,并未从根本上得到解决,仍是值得认真研究的一个问题。本文就此谈几点粗浅的想法。 第一,何为“成果”何谓“转化” 社会上(也包括科学界内部一些人)习惯把科研人员或其他人员经过一定的研究后发表或写成而未发表的成果
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