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科研能力是教师专业能力的重要组成部分，也是衡量教师综合素质的一个重要指标，对教师教育教学能力的提高有重要意义。然而，由于诸多因素的制约，中职教师的科研能力参差不齐。本文从教师对科研认识的起点与终点、内部与外部条件、个人与团体参与度分析中职教师科研能力的现状。通过对现状的审视提出了营造科研氛围、加强科研培训、搭建学科平台、增加科研经费等几点发展路径，以期充分发挥科研能力对提高教师专业化、教师教学水平和职校教学质量的重要作用。