【摘 要】
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在当前的小学音乐课堂教学过程中对于课堂导入的使用能够极大地提升日常教学效果。而课堂导入就是在课堂开始之前教师使用语言和动作等多种教学技巧引导学生进入音乐教学情境
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在当前的小学音乐课堂教学过程中对于课堂导入的使用能够极大地提升日常教学效果。而课堂导入就是在课堂开始之前教师使用语言和动作等多种教学技巧引导学生进入音乐教学情境,科学合理的课堂导入能够极大地提升小学生参与学习的基本兴趣,充分激发学生的学习激情,进而实现音乐教学质量的提升,因此教师在小学音乐课堂教学过程中应当有效保证导入工作的正常开展。本文主要以《月光光》为例,对小学音乐课堂教学的导入策略进行深入分析和研究。
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