新课标下小学数学课堂教学中延迟评价的应用研究

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对课堂教学进行评价是非常重要的,这对教师的教学效果有着非常重要的影响,可以帮助教师进步,从而使小学生有一个优秀n的教学课堂。随着世界的变化,随着中国的发展,新课标下小学课堂教学的传统教学评价方式逐渐不再适合现在的教学。延迟评价的新的教n学方式的出现,逐渐被教学人员选择。运用延迟评价,在课堂教学上可以极好地帮助小学生培养数学思维,提高解决问题的能力,还可以提n高其自信心以及自主学习的动力。本文笔者将对新课标下小学数学教学课堂中的延迟评价进行应用研究。
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