【摘 要】
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词汇是英语语言学习的基础,词汇复习是贯穿高三英语教学过程的重要环节。本文结合新课程标准对高中词汇学习的要求,分析高三英语词汇复习教学的现状及存在问题。实践表明,脱
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词汇是英语语言学习的基础,词汇复习是贯穿高三英语教学过程的重要环节。本文结合新课程标准对高中词汇学习的要求,分析高三英语词汇复习教学的现状及存在问题。实践表明,脱离语境的词汇复习课不仅费时而且低效。唯有把词汇放在语篇之中才能有效提升学生对词汇的掌握水平。本文以单元话题词汇为载体,重组教材,立足语篇,采取多种形式的课堂教学方式,分析并探索在高三英语复习课堂上采用单元话题的方式促进提升学生词汇记忆的有效率。
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