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把传统教育学的一本书教材变为两本书,一本叙述基本理论,本围绕理论提供教育实例,并且在教材编写中,注意引进案例教学、研究性学习等新的教学方式,本文就是围绕上述改革思路和实践进行了理论探讨.
教育学教材和教学方式改革的实践与探索
【摘 要】
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把传统教育学的一本书教材变为两本书,一本叙述基本理论,本围绕理论提供教育实例,并且在教材编写中,注意引进案例教学、研究性学习等新的教学方式,本文就是围绕上述改革思路
【机 构】
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渭南师范学院
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2002年6期
【基金项目】
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陕西高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革研究计划项目 ( 984 0 2 7)
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