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一、反思性教学的理论对反思性教学的理解，迄今为止，众说纷纭。如维拉（L．M．villar）认为：“反思性教学是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行批判性分析的过程。”我国广东省中山市教育局教研室陈仕清先生认为：“反思性教学就是教师在一定的教育理论指导下，对自己（或他人）业已实施的教学行为（教学活动）加以回顾、思考和评价的过程，它既是对以往经验的归纳和总结，