论文部分内容阅读
教学有效性是评价语文教学工作的重要标准,在小学语文教学工作中,教师要重视教育理论和教育模式的转变和优化,立足-T-+学生学习心理的特点,创造出有效的教学模式,合理、高效的教学模式才是提高教学有效性的基础,只有有效的教学策略才能提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,本文对这一方面做出初步探究。