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教学有效性是评价语文教学工作的重要标准，在小学语文教学工作中，教师要重视教育理论和教育模式的转变和优化，立足-T-＋学生学习心理的特点，创造出有效的教学模式，合理、高效的教学模式才是提高教学有效性的基础，只有有效的教学策略才能提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，本文对这一方面做出初步探究。