【摘 要】
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坚持“以学生发展为本”理念,探索通过教学方式的转型,实现“为学而教”。本文以“线段的大小的比较”为例,依据学习目标,结合教学内容,以问题形式,设置学习任务单,让学生在
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坚持“以学生发展为本”理念,探索通过教学方式的转型,实现“为学而教”。本文以“线段的大小的比较”为例,依据学习目标,结合教学内容,以问题形式,设置学习任务单,让学生在思考、实践、交流、反思中体验学习的过程,从而激发学生学习热情,提高自主学习能力,促进个性品质的发展,达到提高学习效益,提升课堂教学有效性,落实数学学习目标的目的。
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