论文部分内容阅读
【摘要】高中阶段是对学生人生观、世界观与价值观培养的重要阶段，高中政治课堂学习的根本目的就是要培养学生正确的人生目标，提高学生的综合素质。本文就如何构建高中政治课堂的高校教学进行了分析与讨论。
【关键词】高中政治 高效课堂 综合培养
【中图分类号】G422 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0156-01
应试教育下的高中政治课堂更应该被称之为“讲堂”，教师们根据教案上规定的知识向学生们讲解，然后标记下考试的重点让学生们牢记。这样的高中政治课堂很难真正的被学生们所接受，处于青春期和叛逆期的少年们在如此枯燥、乏味的课堂上通常都是无精打采的，对高中政治的学习也完全没有兴趣。于是我们意识到必须要摆脱腐朽的应试教育，按照新课标的要求构建高效的高中政治课堂，让学生能够在很短的时间内，通过教师创新型的科学的教学手段，真正做到从高中政治的学习中，提升自己的思维能力与创新能力，做到德智体美劳全面发展。
1、高中政治课堂高效教学的特点
1.1 平等民主的新型师生关系
关于师生关系的解读可以追溯到千年以前，《学记》中说“亲其师信其道”《是说》中说“师者，传道授业解惑也”。《老子》中说“授人以鱼不如授人以渔”。应试教育下的师生关系，只局限于教师讲学生听这种灌输式教育。而我们所提倡的政治课堂高校教学，所构建的是一种在相互尊重的基础上，更加平等、民主的新型师生关系。高中生正处在个性发展时期，每个学生都有不一样的个性，同样的，他们都希望自己的老师能够真正的平等对待每一个人。我们不难发现，哪个教师更受学生的喜爱，他们对这门学科的兴趣越高涨的。相反的，如果他们不喜欢哪个老师可能就会放弃对这门课程的学习。所以，教师一定要平等的对待每一位同学，不论他是第一名还是最后一名。把学生作为政治课堂的中心，给予成绩落后的学生更多的鼓励。这种平等民主的师生关系将会使学生更加热爱课堂的学习，使课堂效率明显提高，同时通过教师的言传身教，也能够帮助学生的身心健康得到更好的发展。
1.2 精心设计的课堂教学
高中政治课堂的教学不仅仅是书本内容的讲解，教师更应该在讲解教学内容的同时，把时政热点、国际要闻渗透进课堂教学之中。这就要求教师在上课前进行精心的课堂设计。教师要充分备课，归纳总结出课堂教学重难点，同时要考虑通过怎样的方式能够使学生更好的掌握学习内容，并且保证每一位学生都能够看懂、读懂、真正理解。课前制作与课堂内容相关的多媒体音像、图文资料，让学生对教学内容更加感兴趣，课堂教学更加高效。教师是学生和知识的桥梁，作为高中政治的教师更应该积极开阔学生的眼界，培养和树立学生正确的人生观和价值观。
2、构建高中政治课堂的高效教学的具体方法
2.1 以学生为中心，激发学生的学习兴趣
高效型的政治课堂更加注重以学生为中心，充分培养他们的主观能动性。教师安排学生在课堂授课前对本节课内容进行预习，同时对本节课内容提出若干问题。在课堂教学中教师把学生分组，对老师提出的问题进行小组讨论、解答。通过学生自己与团队的思考、练习，最终得出答案，这样的竞技课堂能够充分调动学生的积极性，你会发现，无论是成绩好还是相对落后一些的学生，他们都在运用自己所学的知识为自己的“团队”努力着，而在课堂中，教师只负责问题解答的引导和重难点知识的推动。这样的政治课堂才能够充分的调动学生的主观能动性，给予学生思维扩展最大的空间，让他们真正的掌握学习方法，使高中政治课堂更加高效、生动。
2.2 合理利用现代化教学手段
很多学生认为高中政治是一门比较抽象的学科，很多理论与概念都让他们难以理解和掌握。随着现代科技的发展与进步，我们更应该把多媒体技术引入到高中政治的课堂教学中来，使我们的课堂更加丰富、具体、直观。现代的多媒体教学模式是传统的课堂教学无法比拟的。它通过影像、图片、文字、音乐来带给学生更全面的展示，同时也更加贴近学生的生活与心理特点。在高中政治课上，如果我们能够充分的利用多媒体教学，那么高效课堂的构建也将更加的科学有序。在课堂内容的讲解中，我们通过多媒体课件将知识展示给学生，学生们都是更加喜欢新鲜的事物，也愿意学习新鲜的事物，这样就会使课堂氛围更加轻松活跃，同时通过图文并茂的讲解也让学生更好的理解了学习的内容，大大的提高了高中政治课堂的效率。学生对高中政治课堂的印象也渐渐发生了改观，对高中政治的学习产生了浓厚的兴趣，在多媒体教学中更加积极的参与到课堂活动中，这样灵活生动的教学方法和授课模式也就弥补了传统教学的遗憾。教师作为新时代、新课标发展的重要推动和执行力量，更加要不断加强自我的学习和完善，掌握并且更加科学合理的把多媒体教学方式运动到高中政治的课堂教学中，为提高政治课堂效率，加强学生综合素质的发展做出不懈的努力。
总结
高中政治课堂应当是一门更加具有生命力、更贴近生活的课程。这种具有活力的课堂给学生带来的不仅仅是知识的丰富，同时也能够使学生的主观能动性被完全的调动起来。我们一直在探索如何能够使学生爱上我们的课堂；把学习当成是一种兴趣，也希望他们能够在学习的过程中发现自己的快乐。高效性的政治课堂不仅是一个理念，也是值得教师为之不断实践、创新的一种追求。我们希望高中政治课堂能够在新课改的推动下科学、健康的发展，更加希望通过政治课堂的学习把学生培养成为满足当今社会发展所需要的综合型人才。
【关键词】高中政治 高效课堂 综合培养
【中图分类号】G422 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0156-01
应试教育下的高中政治课堂更应该被称之为“讲堂”，教师们根据教案上规定的知识向学生们讲解，然后标记下考试的重点让学生们牢记。这样的高中政治课堂很难真正的被学生们所接受，处于青春期和叛逆期的少年们在如此枯燥、乏味的课堂上通常都是无精打采的，对高中政治的学习也完全没有兴趣。于是我们意识到必须要摆脱腐朽的应试教育，按照新课标的要求构建高效的高中政治课堂，让学生能够在很短的时间内，通过教师创新型的科学的教学手段，真正做到从高中政治的学习中，提升自己的思维能力与创新能力，做到德智体美劳全面发展。
1、高中政治课堂高效教学的特点
1.1 平等民主的新型师生关系
关于师生关系的解读可以追溯到千年以前，《学记》中说“亲其师信其道”《是说》中说“师者，传道授业解惑也”。《老子》中说“授人以鱼不如授人以渔”。应试教育下的师生关系，只局限于教师讲学生听这种灌输式教育。而我们所提倡的政治课堂高校教学，所构建的是一种在相互尊重的基础上，更加平等、民主的新型师生关系。高中生正处在个性发展时期，每个学生都有不一样的个性，同样的，他们都希望自己的老师能够真正的平等对待每一个人。我们不难发现，哪个教师更受学生的喜爱，他们对这门学科的兴趣越高涨的。相反的，如果他们不喜欢哪个老师可能就会放弃对这门课程的学习。所以，教师一定要平等的对待每一位同学，不论他是第一名还是最后一名。把学生作为政治课堂的中心，给予成绩落后的学生更多的鼓励。这种平等民主的师生关系将会使学生更加热爱课堂的学习，使课堂效率明显提高，同时通过教师的言传身教，也能够帮助学生的身心健康得到更好的发展。
1.2 精心设计的课堂教学
高中政治课堂的教学不仅仅是书本内容的讲解，教师更应该在讲解教学内容的同时，把时政热点、国际要闻渗透进课堂教学之中。这就要求教师在上课前进行精心的课堂设计。教师要充分备课，归纳总结出课堂教学重难点，同时要考虑通过怎样的方式能够使学生更好的掌握学习内容，并且保证每一位学生都能够看懂、读懂、真正理解。课前制作与课堂内容相关的多媒体音像、图文资料，让学生对教学内容更加感兴趣，课堂教学更加高效。教师是学生和知识的桥梁，作为高中政治的教师更应该积极开阔学生的眼界，培养和树立学生正确的人生观和价值观。
2、构建高中政治课堂的高效教学的具体方法
2.1 以学生为中心，激发学生的学习兴趣
高效型的政治课堂更加注重以学生为中心，充分培养他们的主观能动性。教师安排学生在课堂授课前对本节课内容进行预习，同时对本节课内容提出若干问题。在课堂教学中教师把学生分组，对老师提出的问题进行小组讨论、解答。通过学生自己与团队的思考、练习，最终得出答案，这样的竞技课堂能够充分调动学生的积极性，你会发现，无论是成绩好还是相对落后一些的学生，他们都在运用自己所学的知识为自己的“团队”努力着，而在课堂中，教师只负责问题解答的引导和重难点知识的推动。这样的政治课堂才能够充分的调动学生的主观能动性，给予学生思维扩展最大的空间，让他们真正的掌握学习方法，使高中政治课堂更加高效、生动。
2.2 合理利用现代化教学手段
很多学生认为高中政治是一门比较抽象的学科，很多理论与概念都让他们难以理解和掌握。随着现代科技的发展与进步，我们更应该把多媒体技术引入到高中政治的课堂教学中来，使我们的课堂更加丰富、具体、直观。现代的多媒体教学模式是传统的课堂教学无法比拟的。它通过影像、图片、文字、音乐来带给学生更全面的展示，同时也更加贴近学生的生活与心理特点。在高中政治课上，如果我们能够充分的利用多媒体教学，那么高效课堂的构建也将更加的科学有序。在课堂内容的讲解中，我们通过多媒体课件将知识展示给学生，学生们都是更加喜欢新鲜的事物，也愿意学习新鲜的事物，这样就会使课堂氛围更加轻松活跃，同时通过图文并茂的讲解也让学生更好的理解了学习的内容，大大的提高了高中政治课堂的效率。学生对高中政治课堂的印象也渐渐发生了改观，对高中政治的学习产生了浓厚的兴趣，在多媒体教学中更加积极的参与到课堂活动中，这样灵活生动的教学方法和授课模式也就弥补了传统教学的遗憾。教师作为新时代、新课标发展的重要推动和执行力量，更加要不断加强自我的学习和完善，掌握并且更加科学合理的把多媒体教学方式运动到高中政治的课堂教学中，为提高政治课堂效率，加强学生综合素质的发展做出不懈的努力。
总结
高中政治课堂应当是一门更加具有生命力、更贴近生活的课程。这种具有活力的课堂给学生带来的不仅仅是知识的丰富，同时也能够使学生的主观能动性被完全的调动起来。我们一直在探索如何能够使学生爱上我们的课堂；把学习当成是一种兴趣，也希望他们能够在学习的过程中发现自己的快乐。高效性的政治课堂不仅是一个理念，也是值得教师为之不断实践、创新的一种追求。我们希望高中政治课堂能够在新课改的推动下科学、健康的发展，更加希望通过政治课堂的学习把学生培养成为满足当今社会发展所需要的综合型人才。