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目前,各企业用人单位希望高职学校能提升培养学生职业素质的水平,培育满足社会需求的人员。这就要求学校能加强校园文化建设,通过各类理论课程及实践活动,使学生能够主动培养自身的职业素质。本文将基于职业素养培养的相关知识,针对高职院校学生职业素养培养现状进行剖析,提出以“淮安地方文化”为载体,为高职学生的职业素养培育开辟新路径。