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成功的学习和演唱经验定能提高声乐学习者的自信心和学习的动力,使其更加认真、勤奋,经过自身努力换来的成功定能给他们带来学习的愉悦,同时增强学习声乐的渴望和兴趣,使学生的学习变得更加积极主动。因此,在声乐的教学过程中教师要清楚地了解和认识到性格与声乐学习的辩证关系,使声乐教学和学生的性格培养走上一个良性循环的轨道。