小女巫的快乐拖鞋

来源 :小樱桃(童年阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maomao11111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“叮咚——”门铃响了,小女巫嘟嘟好奇地打开门,啊,一个骑着扫帚的快递女巫递给她一个粉色的小包裹,立刻又飞走了。里面会是什么呢?嘟嘟解开上面的丝带,打开了盒子——是一双天蓝色的拖鞋,上面还缀着好多亮闪闪的笑脸星星!拖鞋下面还压着一张淡黄色的纸条,上面清楚地写着:“宝贝,这是一双魔法拖鞋,穿上它,你就会拥有快乐的心情。只有快乐的女巫,才能学好 ”Buzz - “ The doorbell rang, the little witch toot curiously opened the door, ah, a delivery witch riding a broom handed her a small pink package, and immediately flew away. What is it inside? Toot to untie the ribbon above, open the box - is a pair of sky blue slippers, also covered with a lot of bright smiley stars! Under the slippers also pressed a piece of yellowish note, The above clearly reads: ”Baby, this is a pair of magic slippers, put on it, you will have a happy mood. Only the happy witch, to learn
其他文献
【摘要】学前教育是我国教育系统的重要一部分组成,是我国人才培养的基础平台,对学生的逻辑思维启蒙以及个性发展均有着重要的意义。当前我国教育部提出了公益性学前教育以及教育性学前教育发展理念,给我国学前教育教学改革提出了明确的创新方向,使得我国各地区的学前教育普遍存在的问题,得到了有效的解决。然而当前,我国学前教育公益性以及教育性还存在着一定的问题,影响着学前教育质量的提高。鉴于此,本文根据笔者自身多年
针对C/C喉衬喷管小推力长时间工作固体火箭发动机,分别开展了含铝、不含铝两种推进剂状态的地面试验。根据燃烧室压强及发动机推力测试曲线计算了喷管喉径的瞬变值,对比研究
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
期刊
摘 要:兴趣是学生学习的动力,高中信息技术教学同样要关注这个问题。文章主要阐述了在高中信息技术教学中应用“益智小游戏”来激发学生学习的兴趣、动力等问题,首先分析了“益智小游戏”在高中信息技术教学中所具有的鲜明特点、优点,接着从两个方面分析、总结了“益智小游戏”在教学中的应用,最后强调了对学生的正确引导,使他们端正态度和目的,以促进他们知识的增长、身心的成长。  关键词:益智小游戏;高中信息技术;应
为发展我国体育事业,提高计算机在体育中的应用水平,拓宽广大师生计算机应用的知识面,1993年5月18~19日,我院特邀请加拿大温泽大学(UNIVERSITY OF WINDSOR)荷密斯顿教授(博士
上海市黄浦区增加教育投入,制定了改善教师待遇、提高教师素质的措施(1)今年定编上岗的教师年人均收入提高2000元,达到6000元的水平,从而使之在12个行业中居中上水平。部分
在美国,Great Lakes 化学公司在初步探索中开发了 N-卤素乙内酰脲作为浸出液中溴的来源,两个商品的乙内酰脲是:1.1-Cl3-Br-5,5-二甲基乙内酰脲,称之 Geobr-0m~(TM)3114;2.1,
1949年2月3日,中国人民解放军举行了盛大而又庄重的北平入城式,成为这座文化古城近现代史上的一个具有标志性的重大事件。北平是人民解 On February 3, 1949, the Chinese P
我们于1984~1991年,对我校八届新生中的7498名学生,在新生入学体检时进行了认真地色觉检查,现将检查结果统计分析如下: 1 调查方法由对色觉检查具有丰富经验的医师,采用俞自
社会体验主题活动根据幼儿的年龄特点选取适宜体验的地点,为幼儿提供更广阔的学习空间,通过亲子参与,以幼儿主动探究为主,与社会、自然环境的互动接触,开阔幼儿的眼界,丰富幼儿的知识和生活经验,使幼儿学习到在幼儿园学不到的东西并感受到学习的快乐。幼儿将体验到的知识经验带回来,教师针对幼儿已有经验进行统计、筛选、分析,梳理,最终结合幼儿的兴趣点選定有价值的知识点进行经验提升。  但每个进行过的主题从开展到结