民族文化元素与包装设计的结合性探讨

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hf4057
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
包装设计在推陈出新的同时不能完全的将传统文化根基抛弃,在许多成功的包装设计代表作品当中总能寻找到传统民族元素的踪影。比如说传统的图形符号、书法、脸谱、民间剪纸等等。传统包装是体现中华深远悠久民族文化的重要表现方式,有效的将优秀的传统文化和精神内涵与时代进行紧密接轨,本文结合个人在实践工作过程当中的经验总结,就民族文化元素与包装设计的结核性展开探讨,希望能够起到抛砖引玉的作用。 Packaging design innovation can not completely abandon the traditional culture, in many successful packaging design representative works can always find traces of the traditional ethnic elements. For example, the traditional graphic symbols, calligraphy, Facebook, folk paper-cut and so on. Traditional packaging is an important manifestation of the profound and long-lasting national culture of China. It effectively integrates excellent traditional culture and spiritual connotation with the times. Based on the experiences of individuals in the process of practical work, this paper, based on the experience of the national culture elements and packaging design Tuberculosis to explore, hoping to play a valuable role.
其他文献
【摘 要】作为新时期的英语教师,应该有意识地在英语课堂教学中充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力。在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习气氛。  【关键词】初中英语 学生主体 教学模式  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.120  
【摘 要】自从有了人类,人们就利用自然界或者社会提供给我们的各种信息为我们服务,充分的利用各种信息成为了人类生存和发展所必备的一项基本技能。尤其是随着社会的发展,我们进入了信息化的时代,这一时代信息运用的是否合理成为了事情成败的关键,因此如何利用好信息资源成为我们每一个人都必须培养好的一种能力,而作为祖国未来的中学生们更要注重培养他们的信息素养。  【关键词】中学信息技术 信息素养 中学生  中图
10月10日,习近平总书记对脱贫攻坚工作作出重要指示,强调进一步坚定必胜的信念,如期打赢脱贫攻坚这场硬仗.为深入学习贯彻习近平总书记脱贫攻坚重要指示精神,总行党委近日出
期刊
建筑工程预结算是控制工程项目投资的重要措施,是进行招标、考核企业经营管理水平的依据,同时又是审查机关掌握投资状况的重要手段.本文针对建筑工程预结算审核的原则、方式
现通过综合粉末活性炭研究成果以及粉末活性炭吸附技术在自来水厂中的应用过程中的问题进行了深入的探讨,特别是工程应用中应重点解决的问题予以充分的讨论,以期使该项技术能
小儿因免疫系统未发育成熟,更易感冒,这属于非常普遍的现象,同时一年四季均可发病,现今市面上销售的小儿感冒药非常多,一旦孩子患上感冒,部分家长则会到药店自行为孩子购买有
期刊
随着市场经济的不断发展,在中等城市,多层砌体结构房屋尤其是多层砖砌体结构房屋,由于构造简单、造价低廉、施工方便以及能就地取材等优点,在今后相当长的时间里,一直是我国
随着新课程的改革,传统的教学模式已经不适应了,新课改背景下对初中英语教学提出更高的要求,以学生为主体开展教学,积极拓展学生的思维能力是非常重要的教学目标.教师在对教
目的:考察头孢曲松钠水分的高低对稳定性的影响.方法:通过控制干燥时间长短来控制头孢曲松钠水分提高稳定性.结果:根据实验水分对稳定性有很大影响.结论:控制水分可以提高稳
小学数学教学改革要求转变传统教学模式,发挥学生的创新思维,构建更为灵动的独立学习的课堂模式.本文从“先学后教,以学定教,以人为本”三方面进行了全面的解析.