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目的：应用功能磁共振（fMRI）对复杂加法的脑功能区进行研究，并分析学习记忆对复杂加法的影响。材料和方法：20名年轻成人右利手正常志愿者参加实验，任务采用组块设计，应用AFNI软件进行数据分析和功能定位，并比较学习前后的脑区激活结构。结果：在未学习复杂计算任务中，两侧枕叶视区、两侧额中回、两侧额叶内侧前部及中部（辅助运动区）、两侧额下回、左侧中央前回、两侧楔前叶、两侧顶间沟周围脑区、两侧顶下小叶、小脑出现激活。学习后复杂加法任务所显示的激活区域有：两侧枕叶视区、两侧额中回、左侧额下回、左侧中央前回、两侧辅