中学数学课堂提问与思维能力的培养

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我记得美国心理学家布鲁纳说过一句话,“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”.这句话运用在课堂教学中,就是教师巧妙设问,能紧紧抓住学生心理,激发学生求知欲,激活学生创造性思维驱使学生回忆、想象、创造、使学生成为课堂教学的主体.rn教师是课堂教学的组织者、引导者,学生知识的获得、能力的形成离不开教师的引导、指点和熏陶,而教师的一切活动都是围绕学生而进行的.课堂中能精心创设问题情境,正是为了实现这一目标的良好途径.
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