“双师网课”推动精准教学辅导与讨论——以钉钉网课为例

来源 :大学化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a873322604
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各级各类学校延期开学,但停课不停教、停课不停学。各学校教师都在学习利用各种网络资源,开展在线教学,也为深入挖掘“互联网+教育”教学新模式带来了契机。本文以钉钉平台为例,谈谈如何应用钉钉软件实现“双师网课”推动精准教学辅导与讨论,增加学生的学习主动性,提升教学效果。
其他文献
中国地质大学(武汉)分析化学课程团队采用国家精品在线开放课程作为课程资源、慕课堂作为智慧教学工具、QQ群作为在线讲授和辅导答疑的平台,成功地开展了分析化学课程在线教
2015年7月17日,攀枝花市召开全市科学技术奖励大会,会议隆重表彰了获得“2014年度攀枝花市科学技术进步奖”、“2013-2014年度攀枝花市钒钛磁铁矿资源综合开发利用技术创新项目
四川攀枝花钒钛高新技术产业园区经过十多年发展,已经创造了巨大经济效益。与此同时,也产生了大量的固废资源,并且随着园区经济的快速发展和企业规模不断扩大,园区固废产生量不断
学校工会组织,作为学校工作的一个重要组成部分,它所要发挥的职能不只局限于维护教师的切身利益,还要充分发挥其在学校教育教学工作中的积极作用,多渠道、多角度助力高效课堂。学
介绍东秦岭特长隧道平行导坑的施工组织及机械配套技术,根据隧道平行导坑地质条件、施工工期拟了定合理的机械配套方案,从施工通风,断层破碎带的处理,施工组织管理等方面进行介绍
初中地理教学要面向全体学生,结合实际设计有效的教学方案,充分运用各种方法和手段引发学生的学习兴趣,要与现实生活紧密联系起来,注重教学过程的地图化,善于借助多媒体课件
为了应对新冠病毒肺炎(COVID-19)蔓延和响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,作者从“两问题三误区”入手分析了现有在线教学存在的问题,并对比了不同直播平台的优缺
在英语教学中,教师要更新教育观念,为学生营造创新思维的氛围,调动其非智力因素,因材施教,更新教法、使学生的创新思维能力及综合素质不断得以提高。