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在当前的课程改革中，开发和利用课程资源已成为一个热点问题。美术教材一直是我国学校教育的主要课程资源，但根据不同的地域特点，现行的美术教材这一课程资源显得十分匮乏，要达到《美术新课程标准》所规定的教学要求是很难的。因此，农村美术教师要贯彻落实《美术课程标准》，培养学生的审美素养只能走“自力更生、就地取材”的路。在教学中充分发挥自然优势，注重本土文化、本土美术资源的开发和应用。