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教室是学生学习和生活的重要场所,它直接影响学生的综合能力和综合素质的发展.因此,课堂管理是课堂教育者的主要任务.初中阶段是塑造学生态度、观点和价值观的时期.同时,这也是学生具有最强的反叛心理的时期.叛逆的学生心理增加了初中班主任处理课堂的难度.本文着重分析了初中教师课堂管理中存在的问题,并积极研究了初中教师的管理策略,以提高教师的管理水平.