【摘 要】
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采用传统的以授课为基础的教学方法(Lecture based learning,LBL)和以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)的双轨教学模式,既引人了PBL教学法在教学内容、方法
【机 构】
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武汉科技大学医学院解剖学教研室 湖北武汉 430065
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采用传统的以授课为基础的教学方法(Lecture based learning,LBL)和以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)的双轨教学模式,既引人了PBL教学法在教学内容、方法和手段上的创新性,又避免了PBL教学法可能导致的知识面不全、基础不扎实的局限性,从而达到优势互补、教学相长、提高教学质量的效果.
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