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高中阶段的英语教学,不仅能够提升高中生的语言学习技能,还能实现高中生语言学习的逻辑思维的形成,其重要性不言而喻。但是,就我国目前高中英语教学的效率和质量来说,还存在一定有影响的问题,需要在新课程改革的过程中不断改善。从新课程改革的视角下出发,研究高中英语教学中存在问题,并有针对性的提出解决问题的建议,旨在促进高中英语教学水平的不断提升。