【摘 要】
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核心素养背景下,教学更加重视对学生实践应用能力和思维习惯的培养,拥有良好的问题意识可以促进学生形成独立思考的习惯,在学习中树立自主意识和探究意识,提升自身的学习质量。在实际教学中,对学生问题意识进行针对性的培养,有利于提升逻辑思维能力、创新能力,引导他们形成正确的思维习惯。本文主要探究基于核心素养下的小学数学课堂学生问题意识培养策略并提出可行性建议。
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核心素养背景下,教学更加重视对学生实践应用能力和思维习惯的培养,拥有良好的问题意识可以促进学生形成独立思考的习惯,在学习中树立自主意识和探究意识,提升自身的学习质量。在实际教学中,对学生问题意识进行针对性的培养,有利于提升逻辑思维能力、创新能力,引导他们形成正确的思维习惯。本文主要探究基于核心素养下的小学数学课堂学生问题意识培养策略并提出可行性建议。
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