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在科学技术飞速发展的今天,教师不可能把所有的知识都教给学生,因此,教师要注重对学生进行各种思想方法的渗透,为全面提升学生数学素养服务。以"三位数乘两位数"的教学为例,谈培养学生掌握数学思想的方法。
让思想方法在过程中孕育——以“三位数乘两位数”的教学为例
【摘 要】
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在科学技术飞速发展的今天,教师不可能把所有的知识都教给学生,因此,教师要注重对学生进行各种思想方法的渗透,为全面提升学生数学素养服务。以"三位数乘两位数"的教学为例,
【机 构】
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浙江东阳市白云中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年11期
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