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在初中教学阶段,班主任的班级管理工作非常重要,不仅关系到学科教学质量的优劣,而且直接影响到学生个性品质的养成以及终身发展。班主任想要做好班级管理工作,就必须采取恰当的方法和态度与学生进行沟通。本文主要立足于初中生的性格特点和心理需求,提出了科学合理的沟通艺术运用策略,希望可以为广大班主任提供有力的参考,从而促进师生沟通,不断强化学生的综合素质以及初中班级管理质量。