【摘 要】
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目的:探讨父母教养方式与成就动机、心理健康三者的关系问题。方法:本研究采用SCL-90量表、AMS量表和EMBU问卷对云南两所高校的351名大学生进行调查。结果发现:(1)不同父母教
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目的:探讨父母教养方式与成就动机、心理健康三者的关系问题。方法:本研究采用SCL-90量表、AMS量表和EMBU问卷对云南两所高校的351名大学生进行调查。结果发现:(1)不同父母教养类型的大学生心理健康存在显著差异;(2)成就动机在父母教养方式和心理健康之间起中介作用。结论:成就动机在父母教养方式和心理健康之间起中介作用。
Objective: To explore the relationship between parental rearing style, achievement motivation and mental health. Methods: In this study, 351 college students from two universities in Yunnan Province were investigated by SCL-90 scale, AMS scale and EMBU questionnaire. The results showed that: (1) mental health of college students of different parental rearing types was significantly different; (2) achievement motivation played an intermediary role between parental rearing patterns and mental health. Conclusion: Achievement motivation plays an intermediary role between parenting style and mental health.
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