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识字是阅读和作文的基础，识字的多少，快慢直接关系到读写特别是阅读能力的强弱。《新课程标准》对识字教学提出“会认”和“学会”两种不同要求。
谈谈小语低年级的识字教学
【摘 要】
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识字是阅读和作文的基础，识字的多少，快慢直接关系到读写特别是阅读能力的强弱。《新课程标准》对识字教学提出“会认”和“学会”两种不同要求。
【机 构】
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红明农场第二小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2006年11期
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