【摘 要】
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在初中物理教学中,实验的作用和意义非常重大,或用来验证物理学规律,或使学生获得感性认识;用实验可以呈现科学事实,可以辨别真伪,可以引发学生认知冲突,还可以培养学生的操
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在初中物理教学中,实验的作用和意义非常重大,或用来验证物理学规律,或使学生获得感性认识;用实验可以呈现科学事实,可以辨别真伪,可以引发学生认知冲突,还可以培养学生的操作能力。但在初中物理实验教学中,我们经常看到不同的教师用同样的实验来教学,其效果却大不相同。为什么同样内容的实验教学会产生不同的效果呢?
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