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本研究选取美国罗彻斯特聋人技术学院和日本筑波技术短期大学为参照对象，与我国残疾人高职教育在课程设置方面进行比较研究。结果表明，我国残疾人高职教育院校在课程设置方面还存在较多的问题，需要转变观念，以市场为导向，加强校企合作，重视社会融合，构建能力本位的残疾人高职教育课程体系。
中、美、日三国残疾人高等职业教育课程设置模式之比较研究
【摘 要】
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本研究选取美国罗彻斯特聋人技术学院和日本筑波技术短期大学为参照对象，与我国残疾人高职教育在课程设置方面进行比较研究。结果表明，我国残疾人高职教育院校在课程设置方面还
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年5期
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