孔子的教育思想及其现实意义

来源 :智富时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zz_davidli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
孔子是我国古代一位伟大的教育家,思想家,儒家学派的创始人。在长期的教育实践中,积累了非常丰富的教学经验,创造了富有成效的教学方法,总结并倡导了许多宝贵的教育主张及原则,形成了较完整的教育思想体系,这些宝贵的教育经验至今仍对我们的教育实践有着重要且有效地的指导意义。本篇文章旨在研究孔子及其教育思想,深刻地分析其现实意义。
其他文献
依照中医扶正祛邪原则组成的中药复方Ⅲ在体外对S180细胞显示100%抑制的实验浓度为62.5mg/ml,体内对增龄(9—12月龄)和青龄(1—2月龄)小鼠S180皮下移植瘤生长的抑制作用相似(
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
期刊
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
本文以寻求具有本质意义的指标用以量化“心气”为目的,对自创的Vmax-z等指标与公认的Vmax-p等指标进行了相关性和对比研究。结果表明,Vmax-z等指标与Vmax-p等指标一样,可以
进入21世纪以来,信息化和'互联网+'的飞速发展将我们带入了网络'微'时代,信息以更快的速度传播,在这种情况下'10+35'的教学模式应运而生。'10&#
长期以来,受应试教育的影响,教师习惯于"满堂灌",处处以自己为主导,致使学生被动地接受知识,创新能力的发展受到严重遏制。随着课程改革的不断深入,如何转变学生的学习方式成为
和谐伦理的建构是先秦儒家家国同构伦理观的重要组成部分,体现着对推行礼乐教化之和谐伦理世界的伦理认同和价值追求。在道德实践的践行上,立足于“人和、政通、万物和”,于
数学思维是指个人通过以往客观规律的总结与归纳,对未知事物本质的还原或发展趋势的一种推断,而这种推断在数学上是绝对正确的。数学思维在生活中的应用主要是从数学角度出发
提问是一种有助于学生探究学习的重要方法。恰到好处的提问,可以揭露学生认知中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激发学生积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知
随着科技进步和经济全球化进程的日益深入,潮水般涌入的各种价值观念冲击着大学生的思想,一些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。部分大学生不同程度地存在理想信念模