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外语教学法不仅已成为一门独立的学科，而且取得了丰硕的研究成果。从纵的方面看，翻译法、直接法、自觉对比法、听说法、视听法、认知法、功能法，等等，名目繁多，通用全球。从横的方面看，有幼儿外语教学法、中小学外语教学法、高校公共外语教学法、专业外语教学法、成人外语教学法，同样是五花八门，琳琅满目，吸引着越来越多的科研工作者和有心的外语教师，笔者以同样的兴趣撰写此文，拟从心理学的角度出发探讨一下成人英语教学。