【摘 要】
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成人及成人教育自有的特征,使传统的填鸭式英语教学很难适应成人英语教学的需要。在建构主义理论批判吸收的基础上,作者提出了一套以比较语言学为线索的教学模式,通过比较学
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成人及成人教育自有的特征,使传统的填鸭式英语教学很难适应成人英语教学的需要。在建构主义理论批判吸收的基础上,作者提出了一套以比较语言学为线索的教学模式,通过比较学习,为学员搭建一个宏观的英语语言知识体系框架,同时,以动机引导和兴趣激发为手段,来实现学习的可持续性,最终,授之以学员一套学习英语的方法。
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