摘  要：在中职院校的美术教学中，教师不仅要加强学科知识的有效教学，更要注重学生美术素养的培养，培养学生对美术的艺术感知以及审美，提升创作设计的方面的综合能力。中职美术教师要顺应时代的要求培养高素质的美术人才。本文分别从转变教学观念、创新教学方法以及优化教学内容三方面对在中职美术教学中培养学生的美术素养进行探讨，以期能够为相关的教学活动提供一定的借鉴。
　　关键词：中职美术;美术素养;策略
　　中职美术教育的根本目标是培育专业化、高质量的美术人才，这就对中职美术教师的课堂教学提出了较高的要求。教师要在学科教育中重视对学生美术素养的培养，勇于突破传统的课堂教学模式，树立正确的课堂教学观，制定科学恰当的教学策略，才能为切实提升中职学生的美术素养提供一定的可能。但是现阶段的中职美术教学陷入了发展“瓶颈”，教师还没有完全转变传统的教学理念，或者对教学理念的认知还不到位，总是有意无意地忽略了学生在课堂的主体地位，忽视了对学生美术素养的培养。鉴于此，笔者总结自身的经验谈一谈自己的几点看法：
　　一、转变教学观念，凸显学生主体
　　在中职美术教学中，教师的教育理念并没有跟着时代的变化随之更新，这是导致中职美术教学产生问题的重要因素。因此，教师应当树立以学生为主的教育理念，在现有的教学基础上进行更新创造，把握并遵循学生的学习与知规律，在教学中充分调动学生参与课堂的主动意识，组织小组合作探究活动有效调动学生有效参与课堂，进而为有效教学提供保证。
　　例如，在“美术与生活”一课的教学中，教师可以利用多媒体课件呈现《柳条八哥图》，组织学生分组学习。学生分工合作搜集作者朱耷的生平信息，整理該画作的创作背景资料。结合材料引导学生探讨这幅画表现的是怎样的思想内涵，作者又是如何通过画作来表现的。给学生讨论的时间进行汇报发言，师生一起总结画作的风格，最后使学生深刻感悟美术与生活息息相关的道理。
　　二、创新教学方法，发展创造性思维
　　创造力对于艺术创作具有重要的作用，美术是艺术领域中重要的构成部分，因此，在中职美术教学中教师要重视对学生创造力的培养。那么，如何在中职美术教学中有效培养并提升学生的创造力呢？笔者认为运用科学的教学方法是创造力培养渗透的重要途径。教师可以创设艺术教学情境，为学生提供大胆设想的机会和平台，鼓励标新立异，引导学生的创造性思维。
　　例如，在对绘画赏析的教学中，教师可以为学生播放《富春山居图》的电影片段，带领学生赏析画作，学习山水画的构图方式，带领学生分析画中使用的各种技法。让学生联系自身生活实践，联系时代特征在讲一讲自己对其中技法的理解。教师为学生呈现一幅自然景色的图片，让学生发挥想象，结合本课所学规划自己的画作，调动学习过的绘画技法，创作出能够表达自己思想的风景作品。
　　三、优化教学内容，提升审美能力
　　在中职美术教学中，培养学生的美术技巧运用能力和艺术修养是重点教学目标。教师不能将全部的精力和时间都花费在美术理论知识的讲解上，而是在明确教学目标的基础上，对学生的美术专业素养进行针对性的教学，促进学生多样性的发展。对此，教师需要对教学内容进行优化，合理分配美术理论知识的教学比重，增加对美术作品的挖掘赏析教学，引导学生提炼并领悟文化本质，增强艺术作品对学生的熏陶，提升学生的审美能力。
　　例如，中职美术有许多需要教师为学生相关艺术作品开展教学，引导学生鉴赏艺术作品中的艺术手法。如对于“美术表现”的教学，为了使学生充分感受平面空间的表现效果，教师可以为学生展示相关的画作、建筑、雕塑等，使学生尝试分类初步感知平面与空间的表现，教师可以为学生展现中西方的著名画作，对平面表现进行教学，让学生对比鉴赏。最后教师进行点拨，使学生明确从哪几方面进行艺术鉴赏;再进行适当的扩展延伸，引领学生当堂运用知识，促进知识内化。
　　综上所述，提升中职学生的美术素养是美术课堂的重要教学趋势。拓展学生的艺术视野，培养学生的创造力以及审美能力，对提升学生的美术素养具有显著的促进作用。因此，中职美术教师要不断优化课堂教学，加强对学生的艺术熏陶，进而达成培养学生美术素养的目标。
　　参考文献：
　　[1]丁玲玲.中职艺术专业学生美术素养的提升[J].现代职业教育，2017，（14）：171.
　　[2]柳丹.浅谈中职美术教学对学生艺术素养的培养[J].美术教育研究，2016，（24）：157.