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课堂提问在教学中的应用是十分普遍的,通过提问能够使得师生之间展开有序交流,促使学生的思维空间进一步拓展,教学的质量也能够切实提升。从高中物理教学情况来看,相关知识的学习难度是较大的,若想保证教学效果达到预期,教师就必须要保证课堂提问更具实效性,尤其是要将自我效能感予以高效应用。
自我效能感在高中物理课堂提问中的应用
【摘 要】
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课堂提问在教学中的应用是十分普遍的,通过提问能够使得师生之间展开有序交流,促使学生的思维空间进一步拓展,教学的质量也能够切实提升。从高中物理教学情况来看,相关知识的
【机 构】
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黑龙江省农垦总局哈尔滨管理局高级中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年31期
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