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针对巧用群文阅读培养学生的思辨能力分析,首先从高中语文阅读教学现状入手,然后通过系统性的联动,对学习任务进行设计、通过引申转换,组织学生进行专题探究、利用输出表达,使学生可以记录丰富情感,本文阐述了用群文阅读培养学生的思辨能力的途径.
巧用群文阅读培养学生的思辨能力
【摘 要】
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针对巧用群文阅读培养学生的思辨能力分析,首先从高中语文阅读教学现状入手,然后通过系统性的联动,对学习任务进行设计、通过引申转换,组织学生进行专题探究、利用输出表达,
【机 构】
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福建省泉州现代中学 福建泉州 362000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年4期
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