大学生伪科学谣言思想认知状况研究——以“世界末日”谣言为例

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网络随着自媒体的迅速发展对大学生学习生活的影响不断加深,网络的不良信息也对大学生的科学素养、网络信息鉴别力、免疫力以及思想形成冲击.伪科学谣言在网络上迅速传播.伪科学谣言是一种假借科学的名义,刻意将其伪装成科学,经常性地利用偷换概念、歪曲事实、夸大结果等手段制造的未经证实的信息.文章通过大学生伪科学谣言的思想认知调查,分析大学生参加“世界末日”谣言讨论的程度和目的、对待“世界末日”谣言的反应以及对辟谣方式的信任程度,得出初步结论并提出应对伪科学谣言的几点建议.
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