【摘 要】
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目前,小学生学习数学有难度,这跟他们的认知水平有关,但更重要的是,传统的教学方式太过单一,导致学生无法对数学学习产生兴趣。为此,教师应当从学生的角度出发,采取有效的教
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目前,小学生学习数学有难度,这跟他们的认知水平有关,但更重要的是,传统的教学方式太过单一,导致学生无法对数学学习产生兴趣。为此,教师应当从学生的角度出发,采取有效的教学方式,不断改善数学课堂的趣味性与创新性,满足学生的学习需求,激发学生的学习热情。而数学游戏可有效提升学生的学习兴趣,让学生在快乐的游戏过程中轻松地学习数学知识,从而提升数学素养。
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