妙用反馈 激发思维 提高实效——浅谈反馈法在语文教学中的有效应用

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【正】控制论之父维纳告诉我们:"一个有效的行为必须通过某种反馈过程来取得信息,从而了解目的是否已经达到。"那么,语文学习的过程也可以看作是一个反馈的过程,教师和学生都在为同一个目标而努力,即取得优异的成绩,这就需要教师和学生相互交流彼此拥有的信息。语文教学的反馈在具体的学习活动中表现为教师依据课标、教材向学生输送信息,而学生依据自己已经获得
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摘 要:从义务教育数学课程的四个维度来分析“学困生”的形成原因,并不意味着这些原因在学生身上单独存在,相反的是“学困生”身上往往是这些原因与现象共同存在。因此,“学困生”的矫正是一件系统工程。  关键词:初中数学 学困生 转化  在一次初中数学骨干教师培训会上,培训者谈到“学困生”的转化时,说现在不能叫差生了,应当叫“学困生”,笔者认为,不管是叫什么,只有真正转化了“学困生”,那才是最重要的。多年
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摘 要:现代社会已经进入信息化时代,同时随着教育的不断改革,信息技术课已经成为初中的一门重要课程。信息技术课重点培养学生对计算机知识的认识和了解,同时要学会计算机的常用操作,突出信息技术课程的理论性与实用性。教学过程中,要加强学生的实践操作,不断探索初中实践研究性学习的策略,进而完善信息技术教学,提升学生的计算机操作能力。  关键词:信息技术 教学策略 研究性学习  随着社会的不断发展与前进,人们
能源是人类生存和发展最重要的物质基础,对人类的生存和发展有着重大的作用。但是随着消费的增长,世界能源消耗量在不断增长,建筑能耗作为能源消费构成的重要部分,更应该受到
小组合作学习参与度不高的现象严重影响了合作学习的效果,本文从心理学的共生效应、木桶原理、累积定律进行分析研究,从班级、小组管理着手,从激发学生的内在情感和动机、激
摘 要:教师要改变忽视词汇语言环境的现状,要清楚语境分类、语言语境对词汇含义的影响,以及非语言语境对词汇含义的影响。在教学应用中,广大英语教师要利用语言语境对词汇理解时的作用,创设非语言语境以加深对词汇的理解,要调动学生的积极性。  关键词:中学英语 词汇教学 语境  一、语境对于词汇教学的意义  中学英语的词汇教学一直以来存在着一个问题,即:忽视词汇的语言环境,孤立地进行词汇教学。这个问题导致学
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