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<正>一、正确认识幼儿挫折教育 有人认为,挫折教育就是给孩子吃点“苦头”,其实不然。真正的幼儿挫折教育,是在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利用某种情境,提出某种难题,让
幼儿家庭挫折教育浅谈
【摘 要】
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<正>一、正确认识幼儿挫折教育 有人认为,挫折教育就是给孩子吃点“苦头”,其实不然。真正的幼儿挫折教育,是在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2002年23期
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为了研究大型储罐在地基不均匀沉降和风载荷联合作用下的屈曲稳定性,提出了一种屈曲数值模拟方法。针对储罐实际结构合理简化后建立几何模型,施加不均匀沉降和风载荷等边界条
摘要：随着科学技术的不断发展，我们的课堂逐渐开始采用多媒体等现代教育技术进行教学，为我们的学生展示了更直观、生动的教学内容，优化了课堂教学情境。从而也激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，解决了以前我们以前教学中所解决不掉的困难，让我们的课堂效果教学事半功倍。 关键词：初中语文 现代教育技术 创设 情境 在初中语文课堂教学中，运用现代教育技术进行教学已经不是什么新鲜事情。但是如何运
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3月22日下午-23日上午，广东省环保局长会议在广州召开。李清局长作重要讲话，王子葵副局长、曾宪潭纪检组长、余锦和助理巡视员分别作关于总量控制，党风廉政、信访工作的讲话。陈
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最后的天然湿地在广州最南端的南沙新垦十九涌一带,有一块面积约900公顷的湿地,近年来不仅每年吸引几千只红嘴鸥、鹭鸟、野鸭等候鸟光临,而且已有数十只珍贵的鹭乌长年留在此
《语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”读思结合让学生在读中理解，读中思考，不但落实了课标精神，而且对于培养学生的语感，提高语文素养和阅读能力，感受文章的内在美，具有十分重要意义。 一、在朗读中感受文章语言美 “能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是阅读的总要求。”教学中根据不同的课文内容，运用多种方法朗读，想象文章图画美。如，《搭石》语言质朴，意
【摘要】本文探讨在思想品德课教学中如何预设和实现动态生成，以达到互动、创新和高效的课堂教学效果。 【关键字】预设；生成；方法；政治教学 《基础教育课程改革纲要解读》指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。”初中思想品德课程着重在