【摘 要】
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目前国内外对英语语用能力的研究大多集中在高校和城镇中学，而在农村中学却几乎未曾涉及。为了更好地了解农村高中生的英语语用失误情况，促进其语用能力的提升，本研究对湖南省一
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目前国内外对英语语用能力的研究大多集中在高校和城镇中学，而在农村中学却几乎未曾涉及。为了更好地了解农村高中生的英语语用失误情况，促进其语用能力的提升，本研究对湖南省一农村中学的高中生进行了问卷调查。调查结果显示：这些学生的英语水平与语用能力正相关；整体语用能力很低，语境认识能力弱；在具体的语境中不但很难理解句子的意思和意图，而且不能准确地表达自己的意思和意图。在详尽分析了农村高中生语用失误及其原因的基础上，建议从提高教材编写者、教师和学生的语用意识入手，通过多媒体构建农村高中英语多模态教学，实施高中英语语
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