【摘 要】
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<正>人们常说,教学是一个苦差使,枯燥无味,但我却不这样认为,教学的关键是你能否用独特的教技,在平淡的教学中发现乐趣。新学期伊始,同学们就给了我几次惊喜。惊喜一:《建高
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<正>人们常说,教学是一个苦差使,枯燥无味,但我却不这样认为,教学的关键是你能否用独特的教技,在平淡的教学中发现乐趣。新学期伊始,同学们就给了我几次惊喜。惊喜一:《建高塔》(科学课)一课刚导入,准备进入正文时,一个调皮的学生拿出小玩具不停地晃动,见我没在意,他更肆无忌惮,同学们的目光立刻聚拢而去。我定睛一看,是一个手柄为剪刀,刀尖连着一组平行四边形框架,末端是一个小球和一个小三角形的玩具模型。我强忍住怒火,没像以往一样没收玩具,而是让他站在讲台上说说玩具的原理。话音刚落,他就迫不急待地,好像早准备好了似的,大步跨上讲台,得意地把手中的
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