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<正>1.利用网络课程资源,拓展备课的深度和广度(1)地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中,教师的首要工作是在熟悉教材、把握重难点的前提下,收集与教学内容最紧密、最相关、最丰富的网络资源。
让网络课程资源为地理教学添上双翼——以“自然界的水循环”为例
【摘 要】
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<正>1.利用网络课程资源,拓展备课的深度和广度(1)地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中,教师的首要工作是在熟悉教材、把握重难点的前提下,收集与教学内容
【机 构】
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重庆师大地理科学学院,
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2009年05期
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