每当静下心来总是想，一个班集体，何尝不是一棵大树；一个个活泼可爱的学生，何尝不是一片片叶子呢？如何使这一片片叶子变美，为大树输送营养，使大树长得枝繁叶茂，这不正是我这个班主任所要做的吗？斯霞老师曾说过这样一句话：“我为一辈子做小学教师感到骄傲。”但我要说：“我为一辈子有过小学班主任的经历而感到自豪。”
　　一、生活中，做好班级的主人，培养责任意识
　　作为班主任，班级管理也是摆在每一个教师面前的严峻问题，那么怎样加强学生的自律性，承担好自己的责任，做好班级的主人，是我常常思索的一个问题。记得在一次班会课上，我就把“责任”这两个字醒目地写在黑板上，并问学生：“老师要承担哪些责任？”学生七嘴八舌地议论着，之后我严肃地告诉他们：“一个人来到世上，就会有多种角色，作为我，要为人子、为人妻、为人母、为人师，每个角色我都要尽职尽责，那你们目前作为孩子，作为学生，你们尽到责任了吗？”
　　二、课堂上，做学习的主人，多关注学困生
　　和学生相处六年了，彼此早已从陌生到熟悉，一个小小的举动、一个轻微的眼神都能清楚对方的心思。我深知，他们每个人的学习习惯，哪个爱在课堂上表现，哪个虽沉默，但对知识的掌握却很扎实；哪个是学了就忘，要多次巩固，哪个又是能专门应对那些有难度的问题……于是，我们的课堂就在“斗智斗勇”中继续着。我们班有一个学生学习习惯不好，总不爱写作业，成绩不理想，家长经常打他，可是转变不断，对于这样的学困生，是班主任关注的重点，作为教师，我们不能放弃，有责任让他们跟上同学们前进的步伐。首先给他订的目标就不要高，有了点滴进步及时鼓励，让他帮我做事，给他买一些好书。這样他自己觉得有希望，就会一点一点地进步。
　　三、今后的路上，做好自己的主人
　　我常想，作为一名教师，能以自己微小之力，影响他人灵魂，在他们的人生旅途中，能因我的牵引而变得一帆风顺，那是何等荣耀啊！在与学生的交往中，我理解了他们，也了解了他们，虽然他们还会犯错、违纪，但我知道他们的身心是健康的，那一张张笑脸是可爱的。
　　大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置。我的每个学生都像一片叶子，为班级的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠，我也希望我这个班集体在我用汗水浇灌、用心血滋润下，更枝繁叶茂，而我也更希望我的学生都能成为一片最美的叶子！
　　参考文献：
　　周荣明.浅谈小学班级管理方法[J].科学大众：科学教育，2010（12）.
　　编辑 韩 晓